칼리폴리스

질문 감사합니다. 질문하신 순서대로 답변드리겠습니다. 1. ‘그들’은 ‘교사들’을 일컫습니다. 2. 뒤르켐이 말하는 ‘권위를 부여 받은 교사’와 ‘권한을 부여 받은 교사’는 상이한 의미를 지닌 개념입니다. ‘권위를 부여 받은 교사’라는 말은 ‘학생들에게 영향을 끼치고 그들을 통솔할 수 있는 힘을 지닌 교사’라는 말입니다. ▒▒▒▒▒▒ [하주현 회원님의 글] ▒▒▒▒▒▒ 아래 글에 질문드렸는데, 답변란이 비어있어서 오류가 난 것 같아 다시 질문드려봅니다~ 교수님 안녕하세요. 교수님 답변 덕분에 공부에 많은 도움을 받고 있습니다. 교과교육론 공부하다가 불명확한 것이 있어 질문드립니다. 1) 교재 인격교육론 파트 중 "'권한을 부여받은 교사'는 학생들이 보다 나은 인지적, 정의적 결정을 할 수 있기 위해 <그들의> 통찰력과 경험을 사용하도록 교사들이 자율적으로 기회를 제공할 권한을 부여받았다는 의미이다."라고 설명이 되어 있는데, 여기서 <그들의>는 교사들을 말하는 것이라 해석했는데 그 의미가 맞는지 궁금합니다. 2) 또 뒤르켐 파트에서 '학교규칙 준수'를 도덕교육의 방법으로 활용할 때 유의할 점으로 "교사는 스스로 권위 있는 존재임을 느껴야 한다. [...] 이때 <권위를 부여 받은 교사>는 학생에 대한 애정을 지니고 있어야 한다'는 설명이 있는데, 여기서 <권위를 부여 받은 교사>가 인격교육론에서 말하는 '권한을 부여받은 교사'와 같은 개념인지 궁금합니다. 감사합니다.