칼리폴리스

안녕하세요? 교과교육 반두라 질문이 있어 글 올립니다. 1) 상호결정론은 개인적 요인, 환경적 요인, 행동이 결합해 작용하는 과정이라고 되어있는데, 이를 자기규제 매커니즘 발달과정으로 보아도 되나요? 2) 반두라 교과서 35쪽 맨 마지막줄에서 환경은 매개적인 인지적 과정에 의해 행동에 영향을 미치고, 사고와 행동은 자기 규제적 기능을 수행하는 자기 평가 반응들을 만들어 낸다. - 매개적인 인지적 과정이 인지적 능력을 활용하여 외부 환경 영향을 관찰, 분석한다는 내용인가요? 그리고 외부 환경 영향을 관찰할 때 사용되는 것이 관찰학습의 과정이 맞는지 궁금합니다. - 사고와 행동에서 사고는 개인(P)로 보면 되는것인가요? - 자기 평가 반응은 도덕적 정서인 자기 존중감과 자기 비판적 반응으로 보면 되나요? 3) 반두라 36페이지 두번째 문단에서 개인 서술이 '인지 과정과 자기 강화의 방법으로 자신의 행위를 규제함으로써 미래의 환경에 영향을 주는~ 이라고 되어있는데, 개인은 왜 미래 환경에 영향을 주나요 ?? 4) 36페이지 위에서 7번째 줄에서, 인지 능력을 활용하여 ~ 행동의 결과를 예견한다고 했는데요, 행동의 결과를 예견한다는 말은 자신 인지 능력을 활용해서 외부 환경 영향을 관찰, 분석하는 자기규제 매커니즘에서 주요한 방식으로 사용되는 두 도덕적 정서들을 예견함으로써 행동의 결과를 예견하는 것인가요? 그리고 행동의 결과를 예견하여, 환경을 조작하는 합리적인 존재라고했는데, 환경을 조작한다는 것이 무슨 뜻인지 잘 이해가 가지 않습니다. 항상좋은수업감사합니다 . ㅜㅜ!