칼리폴리스

안녕하세요^^ 2013, 2014년 교수님의 강의를 수강하고, 올해는 정리된 자료로 공부하고 있는 학생입니다. 교과교육론에 대해 질문있습니다. 1. 강의 자료 블라지 - "도덕적 의지로서의 인격모델" 이 부분은 어느 기본서를 참고했는지 알 수 있을까요? 2. 블라지 관련 기출(2013년 10번) "ㄹ.(나: 블라지)는 자신의 도덕 판단을 행동으로 옮기지 못하는 것은 도덕적 자아가 아닌 도덕 원리에 대한 배반이라고 주장한다." 이것이 틀린 이유는 '랩슬리가 주장한' 콜버그에 대한 내용이기 때문인가요? 즉, 만약 "ㄹ. (나:블라지)는 도덕 판단을 행동으로 옮기지 못하는 것은 도덕적 자아에 대한 배반이라고 주장한다."라고 해도 랩슬리가 주장한 것이기 때문에 틀린 보기가 되는 것인가요? 3. 인격교육, 덕교육, 공동체주의 도덕교육론은 결국 지향점이 같은것인지 궁금합니다. 비교될만한 차이점이 있는지요? 4. 뒤르켐은 도덕성의 세 요소로 규율정신, 사회집단에 대한 애착, 자율성을 들었는데 이는 각각 독립적인 개별 요소인지 아님 점차적으로 발전(자율성이 최고)해나가는 것인지 궁금합니다. 답변 기다리겠습니다^^ 감사합니다.