칼리폴리스

매번 감사드립니다 교수님 1. 리코나 인격교육의 목표로 교재에는 '①아동들의 발달이 자기중심성으로부터 벗어나 협동과 상호 존중의 관계를 지향하도록 해주는 것, ②아동들이 옳은 것을 알고 그것을 행하고자 원하며, 지식과 감정을 효과적인 도덕적 행동으로 옮기는 것이 가능하도록 도덕적 판단, 도덕적 감정, 도덕적 행동의 능력을 갖추고 있는 완전한 도덕행위자로 성장할 수 있도록 촉진해주어야 한다,③아동들이 생활하고 있는 교실과 학교에 공정성, 따뜻한 배려와 보살핌, 그리고 참여에 기반을 둔 하나의 도덕적 공동체를 발달시켜야 한다.' 라고 되어있는데 도덕교육의 새로운 해법을 참고했을때는 저것들이 초등학교에서의 인격교육의 목표라고 나오고 인격교육의 목표로 -①우리가 온전한 인간(좋은 사람)이 되기 위해서는 좋은 인격을 필요로 한다, ②좋은 학교를 만들기 위해서 인격교육을 필요로 한다, ③인격교육은 도덕적인 사회(좋은 사회)를 형성하기 위한 과제에 필수적이라고 주장한다. 를 제시하고 있는데 만약 인격교육의 목표를 서술하라는 문제가 나온다면 후자를 적는 것이 맞을까요?? 2. 길리건 학습포인트 7번 문제에 여성의 도덕적 추론 발달 수준 2의 특징을 도덕성의 본질을 활용해서 적는 문제가 있는데 자기희생으로서의 선 지향 단계 설명을 봐도 도덕성의 본질이 무엇인지 잘 모르겠는데 저 단계에서의 도덕성의 본질이 무엇인가요..! 3. 블라지-자기 일관성을 향한 경향성과 자아일치에 대한 내적요구는 같은 의미인가요??