칼리폴리스

질문 감사합니다. 질문하신 순서대로 답변드리겠습니다. 1. 주희는 거경과 궁리라는 수양의 두 큰 축을 통해 지 공부와 행 공부의 체계를 마련하고, 그 체계를 바탕으로 ‘대학’에 제시되어 있었던 수양법을 소위 8조목으로 구체화하였습니다. 2. 주희는 수양의 성격과 목표를 기준으로 거경과 궁리를 구분하였습니다. ▒▒▒▒▒▒ [이지현 회원님의 글] ▒▒▒▒▒▒ 주자는 공부를 거경, 궁리 2원 체제로 나누고 이후 대학의 8조목을 지공부, 행공부 로 나누었다고 하셨는데 1. 거경, 궁리 두 체제로 나눈 상태에서 다시 지공부, 행공부로 나눈 것인가요? 아니면 아예 처음에 설정한 거경, 궁리 두 체제를 없애고 지공부, 행공부로 나눈 것으로 이해하는게 맞는 것일까요? 2. 거경, 궁리 두 체제를 나눌 때의 기준은 뭐였는지 궁금합니다 지와 행을 기준으로 거경과 궁리로 나눈 것인가요?